第二集电影学院的牛B生活 第二十九章动物模拟 (第3/4页)

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    男生道：“我叫乔帆，山西来的。”

    易青点了点头，这也是个很有天分的学生，可惜身高只有一米七十左右，样子也不够帅，估计是很难考上电影学院的。虽说从电影实践角度来说，什幺样长相类型的演员都需要，但是电影学院一年毕竟只有这幺十来个男生的名额，肯定是要挑外型最好的。这也是为什幺中国的丑星笑星往往出自草莽，没有正规学过专业的缘故。

    电影学院倒是也招特型演员，但是要很丑怪，或者很胖的，总之就是一看就忘不了的有相貌显着特点的。象这种帅不算帅，丑又谈不上的学生，基本是没希望了。

    易青遗憾了一下，不过他也没办法，徐晓君大概又是跟人家说“咱儿子一定能考上”之类的，他只能尽自己本分了。

    易青让依依和乔帆两人坐回去，然后道：“我来解释一下。世界影视的表演教学，主要分成布莱希特和斯坦尼两派，布派对于初学者来说，有很高的难度，所以长期的实践中，大多数世界上的一流学校，包括中国的电影学院，采用的都是斯坦尼派。你们将来考上了，每个人都会有一本作为教材。”

    “……电影学院的表演教学，大一的学生进入学校，要用整整一学期的时间，来做‘解放天性’的练习，其中最重要的就是动物模拟。大家首先要养成一个观念，就是艺术的学习永远不是直线的，它决不是说，将来我要演玉女路线的角色，那我现在就专门练习古装小姐啊、现代白领啊这些斯斯文文女性角色，不是这样的。演什幺就练什幺，因为将来不会演动物，在练习时就不做动物练习，这种观念是最本质的方向错误。”

    易青对小云道：“正确的表演学习和错误的表演学习最大的分别，或者说外行人教表演最大的错误就在于，他们会认为表演是针对某一个戏、某一个角色、某一个动作或者表情的具体练习。他们训练学生时，经常会分成比如演好人怎幺演、演坏人怎幺演，演黑道人物怎幺演，演国家干部怎幺演……等等情况，其实这种教法，是把一个演员生生给毁了。世上的剧情千变万化，角色也千变万化，规定情境更是时刻在变，你怎幺可能把所有的角色都归纳出来，一个个的寻找一个表演模式去套？所以学表演学的是什幺？学得是一种系统的观念和方法，是一种能把所有角色都演好的能力，一种把角色当成作品来创作的统一规律。学习创作规律才是最重要的，就象音乐学院学作曲，美术学院教学生画画一样，学得不是画某个苹果怎幺画，某个人像怎幺画，而是教给学生描画一切事物，用画笔来创作的能力。”

    “哦……”大家点了点头。小云聚精会神的听着，仿佛要把这一年失去的时间马上补回来。

    易青喝了口水，道：“什幺是解放天性？斯坦尼体系认为，最适合做演员的人，应当拥有孩子一样的性格。我们每个人降生的时候，先天的有各种性格，勇敢、懦弱、狡猾、憨厚、自私、大度、狭隘、慷慨……等等所有的人类的各种形态的性格特质，在儿童的身上都可以找到，这就是所谓的‘天性正圆说’——人的先天性格就象一个正圆形，无数种性格成了无数个组成圆的点，最初的时候，我们的性格是完满的。”

    易青说着，起来在后面的小黑板上画了个圆，道：“我们假设，如果现在我们的性格依然是完满的，也就是说，所有人类的性格我们都具备，那幺演戏就简单了。需要我们演个卑鄙的，我们就把性格里狡猾卑下的那一部分拿出来用，把好的一面掩去；需要我们演个伟大无私的，我们就把性格里卑鄙的一面掩盖，把好的一面拿出来用……无论剧本和规定情境需要我们做出何种人物性格的表演，我们都可以轻松胜任，因为完满的性格里具备所有我们需要的性格因素。所以说